PABLO PICASSO

Buenos dias chic@s

¿Habéis oído hablar alguna vez de Pablo Picasso?

Por si no le conocéis, os cuento yo algo sobre él.  

Picasso nació el 25 de octubre de 1881 en Málaga y murió 8 de abril de 1973 en Francia fue un pintor, escultor, grabador, ceramista y diseñador de escenario español ,considerado uno de los más grandes y más influyentes artistas del siglo XX .

 Fue Considerado radical en su trabajo, actualmente continúa destacando por su maestría técnica y su creatividad 

Los expertos dividen su obra en varios periodos. Estos son:

• El Período Azul.
• El Período Rosa.
• El primitivismo.
• El cubismo.
• El clasicismo.
• El surrealismo

Nosotros nos vamos a centrar en el “Cubismo” . En este estilo, los sujetos son analizados y rotos en secciones diferentes. Después las secciones son colocadas juntas y pintadas desde distintas perspectivas y ángulos.

En 1912 Picasso empezó a combinar el Cubismo y el collage empezando a usar  arena o yeso en sus pinturas para darle textura también aplicaba materiales como papel coloreado, periódicos, y papel tapiz a sus pinturas para darles una dimensión añadida. Algunas de las pinturas del Cubismo de Picasso incluyen:

Los tres músicos

          El retrato de Ambroise Vollard       

Ahora os toca a vosotros..  ¿Os atrevéis a hacer una obra al estilo de Picasso? Os dejo un par de vídeos para que veáis como pueden ser. En el primero veréis un cuadro completo de un retrato y en el segundo podréis ver como hacer diferentes tipos de caras ( está en inglés, pero no os preocupéis, solo tenéis que fijaros en los ejemplos que dibuja)

Sed originales y mandadme por correo vuestras creaciones. No os olvidéis de colorearlo.

!  A POR ELLO ARTISTAS!

SEGURIDAD VIAL

Buenos días chic@s

Hoy vamos a hablar de la seguridad vial. En varias ocasiones han venido al cole a contarnos algunas de las normas que tenemos que seguir en la calle, tanto los peatones como los conductores. 

Como se que habéis estado muy atentos a todas esas charlas, no os voy a contar más de lo que ya sabéis. Por eso os dejo un enlace con uno juego para que pongáis en marcha esos conocimientos. Pinchad en la imagen y acceder a él.

                         ! A DISFRUTAR!

REPASO REINOS CRISTIANOS

Buenos días chic@s

Hoy nos toca repasar Ciencias Sociales, es decir, la Edad Media y los reinos cristianos. Volved a leer la Reconquista, los reinos cristianos, la sociedad y el arte. Cuando lo hayáis hecho volved aquí, pinchad en la imagen y acceder a las actividades de hoy

                     ! A POR ELLO CAMPEONES!

REPASO LUZ Y CALOR

Buenos días chic@s

Como habéis podido comprobar esta semana va de repaso. Hoy nos toca repasar la luz y el calor del área de Ciencias Naturales. 

Volved a leer todo lo que hemos hablado de la luz y el calor. Una vez que lo hayáis leído volved aquí, pinchad en la imagen y acceder a la ficha de hoy.

   ! A POR ELLO !

REPASO MATE

Buenos días chic@s

Al igual que ayer hicimos en Lengua, hoy vamos a repasar algunos contenidos que hemos ido viendo en mate.

Os doy el mismo consejo que ayer. Repasad bien las cosas que hemos dado sobre los múltiplos y los divisores. También tenéis algún ejercicio de calculo. Hacedlo tranquilos y mirad bien lo que os piden.

Ya sabéis, pinchad en la imagen y acceder al cuaderno de Mate

! A POR ELLO CAMPEONES!

REPASO LENGUA

Buenos días chic@s

Hoy no os voy explicar nada, el trabajo de hoy consiste en repasar algunos de los contenidos que hemos ido trabajando a lo largo de estos días. 

Por eso no me enrollo y os digo que antes de comenzar repaséis todo lo que hemos trabajado de los verbos, las palabras que acaban en d o z, el guion...

! A POR ELLO!

!LO ESTÁIS HACIENDO FENOMENAL!

AUMENTO DE CONSUMO

Buenos días chic@s

Hoy vamos a hablar de las técnicas que utilizan algunos comercios para favorecer las compras. Para eso vamos a ver este vídeo.

¿Habéis notado algunas de estas técnicas cuando vais a comparar? Seguro que si..

Vamos a comprobar ahora si habéis estado atentos al vídeo. Debéis contestar a estas preguntas en comentarios.

1. ¿Por qué ponen música rápida en un supermercado?
2. ¿Los carros son más pequeños o más grandes que hace 50 años?
3. ¿Dónde colocan los supermercados aquellos productos que quieren vender?
4. ¿Que tipos de alimentos colocan en las cajas para que los veas mientras esperas la fila?

Hoy es muy facilito

 ! A POR ELLO!

EL CIRCULO Y LA CIRCUNFERENCIA

Hola  chic@s

Hoy en plástica vamos a hablar del circulo y la circunferencia. Lo primero que vamos a hacer es definir cada uno de ellos.

• La circunferencia es una línea curva cerrada y plana con todos sus puntos a igual distancia del centro
• El círculo es una figura plana formada por una circunferencia y su interior

A primera vista parecen lo mismo, pero no lo son si os fijáis en esta imagen  veréis que la circunferencia es la linea de fuera y el circulo la forma de dentro (lo que está en azul)

 

Las circunferencias tienen varios elementos. Estos son

• Centro. Es el punto equidistante de todos los puntos de la circunferencia
• Radio: Es un segmento que une el centro con un punto de la circunferencia
• Cuerda: Es un segmento que une dos puntos de la circunferencia
• Diámetro: Es una cuerda que pasa por el centro. Es el doble de lo que mide el radio.
• Arco: Es la parte de la circunferencia comprendida entre dos puntos 
• Semicircunferencia: Es un arco igual a la mitad de la circunferencia.

Si os fijáis os he puesto cada definición de un color, ahora os dejo una imagen donde aparecen cada uno de estos elementos, diferenciados por colores. Así podéis asociar mas fácilmente la imagen con la definición

Dentro de los círculos hay varias figuras. Estas son:

• Semicírculo: Es la mitad del circulo. Está limitado por un diámetro y una de sus semicircunferencias
• Corona circular: Es la parte del circulo limitada por dos circunferencias que tienen el mismo centro.
• Sector circular: Es la parte del circulo limitada por dos radios y uno de sus arcos.
• Segmento circular: Es la parte del circulo limitada por una cuerda y uno de sus arcos.

Aquí tenéis un dibujo donde se ve mucho mejor cada figura

Recordad que para dibujar correctamente los círculos y las circunferencias utilizamos el compás

Una vez explicada la teoría ( que aunque tiene mucho nombre técnico si os fijáis en las imágenes es más fácil) toca ponerse en marcha. Como siempre pinchad en la imagen y acceder a la ficha de hoy. Recordad que debéis pinchar en el cuaderno de Plástica.

! A POR ELLO!

 

EL ARTE EN LOS REINOS CRISTIANOS - CAMINO DE SANTIAGO

Buenos dias chic@s

Hoy vamos a hablar de como era el arte en los Reinos Cristianos. Como ya sabéis desde que empezó la Reconquista, hasta que invadieron todos los territorios de la Península, pasaron muchos siglos. Durante este tiempo existieron dos grandes tipos de arte.

• El arte románico: Este tipo de arte se desarrollo durante los siglos X, XI, XII. En esa época se construían iglesias, monasterios y catedrales, que tenían las paredes gruesas y pocas ventanas, por lo que el interior de estos edificios era muy oscuro. Aquí os dejo un dibujo de como era el arte románico. Os pone el nombre de algunas cosas, leedlo e intentar retener el nombre de algunas de ellas, sobretodo del campanario, las columnas y los arcos de medio punto (no os preocupes si no las memorizáis el nombre del resto ,pero si las aprendéis eso que os lleváis)

• Arte gotico: Este tipo de arte se desarrollo durante los siglos XII y XIV. Estas catedrales e iglesias eran mucho más altas que las románicas y también mucho mas luminosas ya que tenían grandes vidrieras

Como no se lee bien os digo lo que pone en cada cartel.En el de arriba del todo vidrieras de colores. Abajo el de la izquierda, Rosetón, el del medio columnas y el de la derecha arco apuntado.)

Ahora os voy a hablar de un camino que hay por España muy importante El Camino de Santiago.

Este se hace desde una ciudad llamada Roncesvalles hasta la ciudad de Santiago de Compostela (Galicia) Este es un camino de peregrinación cristiana y a lo largo de este podemos encontrarnos muchas edificaciones propias de los Reinos Cristianos y de los artes románico y gótico. Os dejo una foto con el recorrido del camino

Una vez que os he contado esto, es el momento de ponernos en marcha. Pulsad sobre la imagen y acceder a la ficha de hoy. Recordad que debéis pinchar en el cuaderno de Sociales

                        ¡A POR ELLO CAMPEONES!

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EL CALOR Y LA TEMPERATURA

Buenos días chic@s

Hoy vamos a hablar de el calor y la temperatura.

El  calor es una forma de energía porque provoca cambios en los cuerpos. Por ejemplo si yo meto un bizcocho al horno, este se calienta y se cocina.

El hecho de que un cuerpo reciba calor, provoca que este aumente su temperatura, y si no se le aplica calor, poco a poco va disminuyendo su temperatura.

Cuando ponemos dos  cosas que tienen diferente temperatura, la que tiene una temperatura mayor, pasa su calor a la otra.  ¿Sabéis que utilizamos para saber la temperatura que tiene un cuerpo? Un termómetro. 

Este mide la temperatura en grados centígrados (ºC)

Los cuerpos que reciben o pierden calor y que por tanto aumentan o disminuyen su temperatura sufren dos fenómenos:

• Dilatación: Es el aumento de tamaño que experimenta un cuerpo cuando sube la temperatura
• Contracción: Es la disminución de tamaño que experimenta un cuerpo cuando baja la temperatura.

Una curiosidad en relación a esto ¿Alguna vez os habéis fijado que en las vías del tren hay un hueco entre cada uno de los tramos de metal? Pues bien, esto se hace así, porque cuando hace más calor, esos tramos de metal se dilatan y aumentan su tamaño.

Hay algunos materiales que transmiten mejor el calor que otros por eso se hace una diferenciación

• Materiales conductores: Son aquellos que transmiten el calor con facilidad, como el metal. (Por eso la mayoría de los recipientes que usamos para cocinar son de metal)

• Materiales aislantes: Son aquellos que no transmiten bien el calor.  Como por ejemplo el corcho, la madera, el vidrio o el plástico ( por eso los mangos de las sartenes o de otros recipientes son de plástico, para evitar que nos quememos al cogerlo)

Os dejo un vídeo para que terminéis de comprenderlo

Si queréis podéis leer las paginas  110 y 111 del libro de Natu, para concretar un poquito más la información.

Una vez leído todo, es la hora de ponerse a trabajar. Pinchad sobre la imagen y acceder a las fichas con vuestro usuario y contraseña. Hoy pulsamos en el cuaderno de Natu.

!A POR ELLO CAMPEONES!

https://es.liveworksheets.com/Añadir título

NUMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS

Buenos días chic@s

Vamos a continuar trabajando con los números primos y compuestos.

Si recordáis la semana pasada os decía que los números primos era aquellos que solo tenían dos divisores, el 1 y el mismo.

Por ejemplo el 13. Solo se puede dividir entre 1 y entre 13.

Y que los números compuestos eran aquellos que tenían varios divisores.

Por ejemplo 15. Tiene de divisores el 1, el 3, el 5 y el 15 

Os dejo un vídeo donde os explican cada uno de estos números y además calculan cuales de los 10 primeros números son primos o compuestos. 

Una vez recordado este tema, vamos a realizar las actividades. Como siempre, pulsa en la imagen y accede a la ficha.  No olvides meter tu usuario y contraseña y pinchar en el cuaderno de mate.

¡A POR ELLO!

PALABRAS ACABADAS EN D O EN Z

Buenos días chic@s

Comenzamos nueva semana. Y como cada lunes vamos a trabajar Lengua.

Hoy en concreto vamos a ver aquellas palabras que acaban con la letra d o con la letra z. Comenzamos con las que acaban con d

• Se escriben con d al final:

          - Las palabras que tienen el plural acabado en -des. Por ejemplo paredes. En singular acaba en d,  pared

          - Algunos nombres propios. Como por ejemplo David, Valladolid, Madrid..

• Se escriben con z al final:

          - Las palabras que tienen el plurar acabado en -ces. Por ejemplo luces. En singular es luz

          - Algunos nombres propios. Como por ejemplo Beatriz, Cadiz....

Os dejo un video explicativo.

Una vez explicado todo. Toca ponerse manos a la obra. Ya sabéis, pinchad la imagen y acceder a las fichas con vuestro usuario y contraseña.

Hoy al igual que el otro día, tenéis DOS fichas. Una relativa a las palabras acabadas en d o z y  otra ficha de expresión escrita. En ella debéis contarme como habéis llevado este tiempo que hemos estado en casa, que cosas echabais de menos, con que cosas os habéis divertido, que actividades habéis hecho con las chicas del PIC... y todo lo que se os ocurra. Ya sabéis que no valen dos lineas.... En la ficha os lo explico todo un poquito mejor.

¡A POR ELLO!

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LA SOCIEDAD FEUDAL

Buenos días chic@s

Hoy vamos a hablar de como era la sociedad en las ciudades cristianas:

En esta época ( Edad Media) la mayor parte de la población era campesina y vivía en aldeas. Sin embargo, en el S.XII el comercio empezó a tener mucha importancia, y eso provocó que las ciudades comenzaran a crecer.

Cada una de las ciudades, al igual que ahora, se dividía en barrios, pero en aquella época en lugar de barrios se les llamaba burgos, por eso a sus habitantes se les llamaba burgueses. La mayoría de estos burgueses se dedicaban a la artesanía y al comercio. ( De la artesanía y del comercio hablaremos más tarde)

La mayoría de las ciudades medievales estaban rodeadas de murallas, estas tenían puertas, que por la noche se cerraban para que no entrara nadie. Los edificios más importantes eran las catedrales, el ayuntamiento y los palacios.  

En  el ayuntamiento vivían los miembros del Consejo, que eran los ricos que mandaban en la ciudad.

Dentro de estas ciudades había siempre un gran espacio, la plaza del mercado, donde todos los comerciantes y artesanos ponían sus puestos para vender.

Aquí os dejo una imagen donde se pueden ver todas estas zonas. Tenéis que localizar, la muralla y sus puertas, la catedral, el ayuntamiento, el palacio y la plaza del mercado. ¿ Veis todas?

Antes, os he dicho que os iba a hablar de la artesanía y del comercio. Empiezo por la artesanía:

Como ya os he dicho la mayoría de los habitantes eran artesanos, es decir, carpinteros tejedores, herrero... Cada uno de ellos trabajaban en talleres. Una de las curiosidades de esta época, es que todas las personas que se dedicaban a lo mismo vivían en la misma calle, y el nombre de la calle era el nombre de ese oficio. Por ejemplo la calle de Cuchilleros, donde vivían todos lo que hacían cuchillos. (En Madrid hay una calle que se llama así desde la Edad Media, aunque ya no viven allí solo los cuchilleros). Todos los artesanos que realizaban un mismo oficio se agrupaban en gremios.

Dentro de los artesanos había tres categorías:

• Los maestros que eran los dueños del taller y los que sabían bien el oficio
• Los oficiales que sabían el oficio y ayudaban a los maestros 
• los aprendices, los jóvenes que empezaban a aprender el oficio

Vamos a hablar ahora del comercio, que como ya os he dicho antes era la actividad mas importante de esta época.  Como ya os he dicho antes los comerciantes vivían en las ciudades y vendían sus productos en las plazas. Pero además se reunían y organizaban diferentes ferias comerciales, de tal manera que iban por las otras ciudades vendiendo sus productos.

¿Habéis ido alguna vez a un mercado medieval? Pues estos mercados son un reflejo de lo que se hacia en esa época.

Os dejo un vídeo donde os explican lo mismo que yo. Además en el vídeo podéis comprobar si habéis localizado  los lugares de la imagen de la ciudad

Una vez explicado todo, vamos a ponerlo en práctica. Pincha en la imagen para acceder a la pagina donde están las tareas. Pulsa en el cuaderno de Soci y allí estará el trabajo.

!A POR ELLO!😉

LA LUZ Y SUS PROPIEDADES

Buenos días chic@s

Comenzamos un nuevo tema. En este tema vamos a hablar de la luz y el calor.

Hoy concretamente vamos a hablar sobre la luz y sus propiedades. 

Para que se origine la luz, tiene que haber unas fuentes luminosas. Estas fuentes pueden ser:

• Fuentes luminosas naturales: Como puede ser el Sol, las estrellas, el fuego o algunos animales como por ejemplo las luciérnagas.

• Fuentes luminosas artificiales: Como las bombillas los tubos fluorescentes, el láser..

Cuando encendemos una lampara , la luz que se enciende ilumina toda la zona en la que está porque la luz llega a todos los puntos. ¿Sabéis una cosa?  

La luz se desplaza en todas direcciones en linea recta y a una gran velocidad, concretamente a 300.000 kilómetros por segundo,

Si nos fijamos en los objetos, y en como se comportan frente a la luz, pueden darse tres formas:

• Transparentes: Cuando la luz atraviesa el objeto con facilidad y se pueden ver claramente las formas y los colores de los objetos.

• Translúcidos:  La luz atraviesa solo una parte de tal forma que los objetos que hay detrás no se ven de forma clara.

• Opacos: La luz no los atraviesa. No permiten que se vean imágenes a través de ellos. Detrás de ellos queda una sombra.

En este vídeo lo veréis todo mas claro

Ahora vamos a hablar de las propiedades de la luz. Estas son:

• Reflexión: Cuando un rayo de luz se encuentra con un objeto choca contra el y cambia su dirección. Ejemplo: Cuando la luz refleja en el espejo cambia su dirección y por eso podemos vernos reflejados.
• Refracción: Cuando cambia la dirección de la luz al pasar de un material a otro. En este vídeo veréis a qué me refiero.

Una vez explicada la teoría, vamos a la practica. Como siempre pulsad en la imagen ya acceder a la pagina donde están las fichas. Recordad leer bien cada enunciado y no tengáis prisa por acabar, tenéis todo el tiempo del mundo.

!A POR ELLO CAMPEONES!😉

MÚLTIPLOS Y DIVISORES

Buenos días chic@s

Hoy vamos a recordar el tema de los múltiplos y divisores. 

Si recordáis los múltiplos de un número se obtenían multiplicando ese número por cualquier otro número natural. 

 

Para saber si un número era divisor de otro lo que teníamos que hacer era dividirlos, y si la división era exacta, entonces era su divisor. En el ejemplo lo veréis mejor..

Quiero saber si 4 es divisor de 20  ¿Qué tengo que hacer?

Dividir 20 :4 . El resultado es 5 y de resto me queda 0. Por tanto 4 es un divisor de 20.

¿Qué pasa si quiero saber cuáles son todos los divisores de un número?

Si recordáis, lo que hacíamos era ir dividiendo ese número por todos los números naturales hasta llegar a el mismo. Y los divisores eran aquellos cuyas divisiones eran exactas. Aquí tenéis un ejemplo. Vamos a calcular todos los divisores de 12. 

¿Cuáles serían los divisores? Muy bien, serían 1,2,3,4,6 y 12. El resto de divisiones no dan exactas y por tanto esos números no son divisores.

Vamos a hacer memoria con otro concepto. En realidad eran unos trucos para saber si un numero era divisible por otro. Aquí van esos trucos:

Por último vamos a recordar que es un número primo y un número compuesto:

- Un número primo es el que solo tiene dos divisores, el 1 y él mismo

   

         Ejemplo: El 5. Solo se puede dividir por 1 y por 5

- Un numero compuesto es aquel que tiene mas de dos divisores.

        Ejemplo: El 12. Antes hemos calculado que sus divisores era 1,2,3,4,6 y 12

Ha llegado el momento de ponerse en marcha y poner esto en práctica. Pulsa en la imagen y accede a la página donde esta la tarea de hoy. Recuerda acceder con tu nombre de usuario y contraseña.

¡A POR ELLO!

El guión

Buenos días chic@s

Hoy vamos a hablar de la separación de palabras. Para ello utilizamos el guion.

Si os paráis a pensar, cuando estamos haciendo un dictado, o cuando estáis escribiendo una historia o copiando un enunciado, seguro que os ha pasado que se os queda una palabra a la mitad justo cuando se os acaba la linea. Cuando eso ocurre, dividimos la palabra para poder continuar escribiendo en la siguiente linea. Para indicar que hemos divido la palabra es necesario escribir un guion. 

Sin embargo, el dividir las palabras al final de la linea tiene una serie de normas:

• Las palabras han de dividirse por silabas ( no vale dividirla por donde yo quiera)
• La "ch" "ll" y "rr" no se pueden dividir. Sin embargo el grupo "cc" ( que trabajamos hace unos días) si se puede dividir
• No se puede quedar una vocal sola al final de la linea
• No deben separarse dos o más vocales que aparezcan seguidas.

Vamos a poner un ejemplo... 

Si al final de una linea tengo que separar la palabra camello, 

                                 👍PODRÍA HACERLO ASÍ👍

• CA- 

    MELLO

• CAME-

    LLO

                            ❌NO PODRÍA HACERLO ASÍ❌

• C-

    AMELLO

• CAM-

    ELLO

• CAMEL-

    LO

• CAMELL-

    O

Hoy la teoría es muy facilita. En la imagen os dejo el enlace a la ficha de hoy. Cuando os metáis y pinchéis en el cuaderno de Lengua, vais a ver que hay dos fichas. Haced las dos. Una es sobre lo que os acabo de contar del guion y la otra es una ficha de comprensión lectora.

! A POR ELLO!

La publicidad en el cine

Buenos días chic@s

Hoy vamos a hablar de la publicidad en el cine. Quizá no nos damos cuenta, pero mientras estamos viendo una película, algunas marcas (de bebida, coches,deportivas, ect) se cuelan en las imágenes casi sin darnos cuenta. A esto se le llama product placement.

Es una técnica que utilizan para que sin darnos cuenta, tengamos presente su marca y nos decidamos por ella a la hora de comprar. Os voy a poner algunos vídeos de algunas películas ( que lo más seguro es que no conozcáis ) donde se puede observar como hacen publicidad de algunas marcas. Fijaos bien,a ver si las identificáis. ( algunas están en inglés no os preocupéis)

1. Forrest Gump

2. Regreso al futuro

3. Yo robot

4. Elf

5. El mundo de Wayne

¿Os habéis fijado bien? Pues en comentarios, escribidme que marcas hay en cada película.

Para terminar, os propongo un reto, estad atentos en la próxima película que veáis, a ver si también hay alguna marca que se publicita. Si lo veis escribidme en comentarios la película y la marca que sale. Yo haré lo mismo y os lo escribiré en comentarios

¡ÁNIMO!

LOS POLÍGONOS

Buenos días chic@s

Hoy vamos a hablar de los polígonos regulares. 
Un polígono regular es una superficie plana que tiene todos los bordes rectos, por ejemplo un cuadrado. Todos los polígonos tienen una serie de elementos comunes, que son :

• Lado: cada uno de los bordes que limitan el polígono 

• Vértices: que son los que unen los lados

• Ángulos: la regiones que se forman entre dos lados. 

Aquí en el dibujo, lo verás mejor. 

Dentro de los polígonos, existen dos tipos

• Polígonos regulares: Son los polígonos que tienen todos los lados iguales y todos sus angulos son iguales. Aquí te dejo algunos ejemplos

• Polígonos irregulares: Son los polígonos que tienen los lados o ángulos diferentes. Aquí tenéis algunos ejemplos

                                                                                    
Además también se pueden clasificar según su número de lados:

• Triángulos: Tres lados

• Cuadrilátero: Cuatro lados

• Pentágono: Cinco lados

• Hexágono: Seis lados

• Heptágono: Siete lados

• Octógono: Ocho lados

• Y muchos más que poco a poco aprenderéis.

Aquí os dejo un vídeo resumen de esto.

Muy bien chicos, ha llegado el momento de poner en práctica lo aprendido. Pulsad en la imagen y acceder con vuestro usuario y contraseña. Para realizar la actividad, debéis pinchar en el cuaderno de Plástica

¡Ah! ¿Seriáis capaces de hacerme un dibujo utilizando solo figuras poligonales? Poned  vuestra imaginación y creatividad a trabajar y cuando lo tengáis hecho ( no olvidéis colorearlo) me enviáis al correo una foto con vuestra creación.

¡A POR ELLO!

Los Reinos Cristianos

Buenos días chic@s

Vamos a continuar hablando sobre la Reconquista. Como ya os dije, la Reconquista, es el periodo de tiempo en el que los cristianos lucharon contra los musulmanes para recuperar los territorios de la Penínula. 

Si recordáis os hice buscar a Don Pelayo, para que averiguarais que fue un rey que se enfrentó y ganó a los musulmanes. Provocando que estos no conquistaran el territorio de Asturias.  

De esta manera surgió el REINO DE ASTURIAS. Su capital era Oviedo pero al tiempo trasladaron la capital a la ciudad de León, por eso cambiaron el nombre del reino, que desde ese momento se llamó REINO DE LEÓN.

 Además de este reino, poco a poco se fueron creando diferentes reinos cristianos, en concreto tres

• El reino de Navarra

• Los condados aragoneses

• Los condados catalanes.

Después de unos siglos de lucha, y concretamente en el Siglo X, el territorio de la Península quedaba distribuido así:

A partir del siglo XI Al -Andalus comenzó a dividirse en pequeños reinos y por tanto su poder fue disminuyendo. Por el contrario, los cristianos se fueron haciendo cada vez mas fuertes. Mientras todo esto ocurría pasaron dos siglos. De tal manera que al comenzar el Siglo XIII, se habían creado nuevos reinos.

• La Corona de Castilla: que se formó gracias a la unión del Reino de León y el Reino de Castilla que se había formado durante esos dos siglos de batallas

• El Reino de Portugal. Que aunque al principio formaba parte del Reino de Castilla, en el año 1142, decidió independizarse.

• La Corona de Aragón. Que surgió de la unión de los Condados Aragoneses y los Condados Catalanes

• El Reino de Navarra. Este reino (formado en el siglo X) fue poco a poco perdiendo  importancia, ya que la Corona de Castilla y la Corona de Aragón se hicieron con gran parte del territorio.

En el siglo XII y con estos Reinos formados , el territorio de la Peninsula quedaba así distribuido

Poco a poco los cristianos fueron ganando batallas y conquistando terreno a los musulmanes . La batalla más importante fue la de las Navas de Tolosa, ya que en esa batalla los musulmanes comenzaron a perder todo. Mientras todo eso sucedía los territorios iban cambiando. Los territorios más poderosos eran la Corona de Castilla y la Corona de Aragón. Los cristianos tenían casi todo el territorio conquistado. Solo les faltaba el reino de Granada, que seguía siendo territorio musulmán.
Estas batallas y nuevas formaciones de Reinos fueron cambiando durante dos siglos. Tras estos dos siglos, en el Siglo XV, el territorio de la Peninsula quedaba así.

Si queréis ampliar la información podéis leer las páginas 94 y 95 del libro de Sociales.

Para realizar las tareas de hoy, haremos como siempre. Pinchamos en la imagen de abajo y nos metemos con nuestro usuario y contraseña. HOY PINCHAMOS EN EL CUADERNO DE SOCIALES

!A POR ELLO!